Qualitativ-empirische Forschung zu philosophischer Bildung. Ein Beitrag zur Konzeption einer reflexiven Erziehungswissenschaft nach PISA
Ano
2007
Tipo de Publicação
Artigo em revista científica
Autor(es)

Anne Schippling

Publicada em
Peter Lang Publishing
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Informação transferida do Ciência-IUL
ISCTE FCT
W3C